Kayıtlar

Haziran, 2021 tarihine ait yayınlar gösteriliyor

3 Boyutlu Materyal ( Puzzle)

Resim
     https://youtu.be/pjnUdxiPFTM      https://www.jigsawplanet.com/? rc=play&pid=03d0cb5f0179     Bu çalışmanın amacı, puzzle yardımıyla özel eğitime ihitiyaç duyan bireylere vücudun bölümlerini öğretmektir. Materyal oluşturulması aşaması; evde kolaylıkla temin edebildiğim kardon, uhu, sulu boya ve taslak olarak kullandığım A3 boyutundaki görselden vücudun bölümlerine dair bir puzzle oluşturuldu. Daha sonra youtube platformundan yine vücudun bölümlerini anlatan bir şarkı movavi uygulamasından editlendi. Ardından web 2.0 araçlarından olan jigsawplanet üzerinden oluşturduğum yapbozun dijital ortama aktarılmış şeklini oluşturdum. Bu etkinliği hazırlamamdaki asıl amaç öğrenciye vücudun bölümlerini öğretmek. Bunun dışında bir de  renk bilgisine sahip olan öğrencimin bu bilgilerini pekiştirmek ve ince kas becerilerinin gelişimini desteklemek diğer hedeflerim arasında yer almaktadır.  Yukarıda paylaşmış olduğum youtube linkinden çalışmamın...

Code.org ve Tynker Kodlama Uygulamaları

Resim
    Merhaba Arkadaşlar İncelemiş olduğum kodlama programlarından olan Code.org ve Tynker hakkındaki düşüncelerimden sizlere bahsetmek istiyorum. Code.org, nesne tabanlı programlamayı baz alan sistemin çalışma pratiği, blokları çalışma alanına sürükle bırak yaparak gerekli kod bloklarını oluşturup görevi gerçekleştirmeye çalışmaktır. Başarmaları halinde bir sonraki göreve geçiyor, başaramazsa bir ipucu ekranı ile karşılaşıyorlar. Bölümler bazen bir Angry Birds sahnesi, bazen bir Zombi Plants, bazen de bir çizim ekranı olabiliyor. Görevler gittikçe zorlaşarak kodlama ve zihin gelişimi için farklı kazanımları çocuklara kazandırmak amaçlanıyor. Ayrıca çocukların analitik düşünme, program dili ve problem çözme gibi becerilerinin gelişimi de destekleniyor. A’da F’ye kadar giderek zorlaşan kurlar vardır. Her kurun tamamlanması durumunda bir başarı sertifikası düzenleniyor. Bu sertifikayı bilgisayara indirip çeşitli platformlarda paylaşabilirsiniz. Öğretmenler açısından da...